Ваш малыш

• • не любит читать книги
  • не умеет читать, складывать слоги, не знает букв
  • долго соображает — не умеет считать
  • плохо выражает свои мысли
    , путает значение слов
  • невнимательный, рассеянный
    не может сконцентрироваться на задаче
  • плохо запоминает стихи и рассказы
  • не правильно держит карандаш
  • не самостоятельный
    , приходиться всё делать за него

• не умеет взаимодействовать с другими детьми
  и взрослыми

Ребенок будет

• • быстро мыслить и успевать усваивать материал на уроке — хорошая успеваемость в школе.
  • разовьет фонематический слух
    — не будет ошибок в написании текстов и при построении предложений
  • уметь концентрироваться
    — быстро выполнит задание
  • уметь слушать и слышать окружающих
    — будет успешен в построении отношений с детьми и взрослыми
  • научится управлять вниманием — не будет «считать ворон» в важный момент
  • любить читать — залог интеллектуального развития в течении всей жизни
    , а также сданные на 5 тесты по чтению

• Стал замечать, что забываю какие-то вещи в своей повседневной жизни
• Покупал сегодня продукты, пришел домой и понял, что со мной неправильно рассчитались. Очень обидно, что не заметил сразу
• Много предложений для нас, пенсионеров, кажутся заманчивыми, а на самом деле обман.

• Я ничего не забываю, наловчился играть в шахматы и настольные игры, хотя никогда не умел
• Я считаю быстрее кассира, всегда ориентируюсь в ценах, замечаю ошибки в расчёте быстро
• Я много читаю, слежу за новостями, в состоянии анализировать и оценивать ситуацию, со мной мошенникам сложно

• Спланировал прочесть 2 книги, которые посоветовали друзья, даже купил их, так и не мог осилить ни одну.
  Совсем нет времени это ведь не быстро
• Почему повышение по службе всегда обходят меня стороной?
• Мои сотрудники не справляются с большим количеством информации, они теряют интерес и приходится с ними расставаться
• Я зашиваюсь
  , у меня ни на что не хватает времени
• В институте столько предметов надо усвоить!
  Столько зачетов сдать.
• Перелопатить такое количество информации, прочитать столько литературы! Я не справляюсь.
  Надо бросать
Люди теряют навыки к обучению. Мир максимально упрощается до элементарных картинок, чтобы мы меньше думали, а больше покупали

• Читаю по 2 книги в месяц
  потому, что люблю и умею это делать быстро
• Я быстро расту по карьерной лестнице, любой начальник ценит активность
  и умение быстро решать множество задач!
• Давно практикую тренинги по развитию когнитивных функций мозга, вниманию и увеличению скорости мозговых процессов для моих сотрудников — это очень позитивно сказывается на успехе нашей фирмы
• Я стал гораздо спокойнее, увереннее и успеваю намного больше.
  Главное — я стал успевать читать. Это я откладывал много лет, хотя очень люблю
• Теперь успеваю и работать и учиться.
  Я прошел курс по скорочтению и развитию интеллекта.
Развиваем мышление, анализируем, не покупаемся на ненужную рекламу. Не включаемся в навязанную нам кем-то игру.

• Эпидемия цифрового аутизма! Что делать? Дети перестают общаться. Не развивают эмпатию и не социализируются.
• Боюсь не поступить в университет! Как оценить свои возможности и реально спланировать необходимое время для подготовки?
• Не знаю чем мне хочется заниматься в жизни, какой выбрать ВУЗ, какую профессию?
• Скоро ЕГЭ, стресс мешает сосредоточиться.

• В школе IQ 007, где главный принцип взаимодействия — это доверие, построение добрых доверительных отношений, у меня появились друзья.
  У меня появилось место, где, я уверен, мне всегда рады. Живое общение интересней и важнее виртуального
• Я поступил в ВУЗ, в который планировал, организовал время, подготовился, оценил свои силы и у меня получилось
• Давно решил, еще в пятом классе, что буду программистом, много пробовал, экспериментировал и теперь абсолютно уверен — у меня был классный тьютор
• Сдаю любые экзамены спокойно и уверенно, я знаю, что мне ничто не помешает сконцентрироваться и собраться в нужный момент. Меня этому научили.

• Прочел пол-книги, а пересказать не может
• Целый день играет в планшете, ничего не интересно
• Грустно, что нет друзей, не с кем поболтать, обсудить что-то важное
• Экранное время зашкаливает
• Ребенок не справляется с огромным количеством информации, с каждым классом учиться становиться все сложнее
Получил двойку потому, что не успел сдать тетрадь с заданием в нужное время

• Читает и рассказывает всем, какие события там описаны.
  Удивляет и радует, что замечает такие нюансы, которые я сам не заметил, хотя я тоже читал. Читать, понимать и запоминать прочитанное очень важно
• Очень много читает
  , вчера опять сделал заказ в книжном
• В школе нашел друзей
  и людей, с которыми очень много общего. Мы общаемся теперь просто в жизни
• Научился мыслить в режиме многозадачности. Возможности мозга безграничны, все зависит только от твоего желания
• Решает контрольные на скорость с помощью ментальных счет, и это очень быстро

• Ребенок невнимательный и рассеянный, поэтому ему снижают оценки в школе.
• Ребенок не любит читать
• Плохая успеваемость расстраивает и обесценивает все усилия. Ребенок не хочет ходить в школу
• Проблема с почерком — самая распространенная проблема в начальной школе.
У нас по высоте буквы разные, наклон слишком сильный, давим на ручку и делаем чуть ли не дырки в листе, соединения как запутанный клубок ниток.
• Устали контролировать выполнение домашнего задания.
Учим стихи все выходные.
Ребенок не успевает выучить правила по русскому языку и получает двойки за диктант.

• Умеет концентрироваться на важном, контролирует свое внимание. Успеваемость улучшились.
• Читать — это его любимое занятие.
• Ходит в школу с интересом, получает хорошие оценки
  , есть уважение со стороны школьного коллектива. Учиться стало гораздо легче.
• Почерк улучшился, учитель похвалил
  . Закрепили навык правильного красивого письма на всю жизнь.
• Самостоятельно справляется со своими школьными заданиями.
• Стихи учит быстро и без моего участия.
Мы приехали с отпуска и сразу в школу, правила по русскому выучить не успели. А там диктант. Пятерка! А все потому, что у ребенка фонематический слух (сформирован еще тогда, когда мы учились читать в IQ).